La Première Annonce mise en oeuvre dans 4 lieux

PissenlitOdile Séguy (Enseignement Catholique, Nantes),Marie-Odile Seille (AEP, Amiens), P. Hervé Perrot (aumônier national de l’Action catholique des enfants -ACE), et Denis Jacob (Fondacio), ont témoigné de la manière dont est mis en œuvre dans leur service ou mouvement cette invitation à la Première annonce du Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France.

Après avoir annoncé le programme de ces deux journées de session sur la Première annonce, Joseph Herveau, délégué à la Première Annonce au SNCC, a posé en guise d’introduction quelques questions sur le sujet : « La Première annonce est liée au principe d’organisation de la catéchèse « Par lieux et regroupements de vie » : aussi, s’agit-il de pré-catéchèse à la catéchèse ordonnée ?, A-t-elle lieu une fois pour toutes ?, Quel est le lien au Kérygme ? Faut-il seulement annoncer la foi pascale pour la foi naisse ? La Première Annonce, de quelle façon sollicite-t-elle la liberté des personnes ? ». Puis la parole a été donnée à quatre témoins, Odile Séguy (Enseignement Catholique, Nantes),Marie-Odile Seille (AEP, Amiens), P. Hervé Perrot (aumônier national de l’Action catholique des enfants -ACE), et Denis Jacob (Communauté Fondacio), sur la manière dont leur service ou mouvement met en œuvre la Première Annonce.

Enseignement catholique : « risquer une parole, une parole adressée sans préjugés »

Pour Odile Séguy (Enseignement Catholique, Nantes)

Dans le diocèse de Nantes, un chantier a été ouvert spécialement sur le sujet, notamment pour créer un outil de sensibilisation en pastorale scolaire, s’appuyant sur le TNOC. « Pour risquer une parole de foi en réaction à telle ou telle situation, une parole adressée sans préjugés » aux élèves du diocèse, nombreux à être scolarisés dans l’Enseignement catholique dans ce diocèse. Résultat : des fiches repères ont été diffusées dès la rentrée 2009. Ce document s’intitule : « Dynamique de la première annonce – Comment la vivre dans mon établissement scolaire ? ». Pour ces ressources pour les enseignants, quatre situations ont été ou seront abordées en fonction des différents publics : conflits (enfance), joie (collège), différence (fin de collège), nouveautés (communautés éducatives). Pour les illustrer des aigrettes de pissenlit qui s’envolent, pour montrer le mouvement de la Parole, semée aux quatre vents, du fait de la Première annonce.

 

AEP : l’animateur « transformé par son expérience »

Pour Marie-Odile Seille (AEP, Amiens)

Quelques exemples de mises en œuvre dans le diocèse d’Amiens :

  • Une lycéenne venue à la permanence d’aumônerie du lycée par curiosité, a pu après cette expérience à l’AEP, puis à Taizé, se questionner plus en avant sur son avenir.
  • Un élève de 6e qui se questionnait après ce qu’il avait entendu en cours d’histoire, est venu à l’AEP : aujourd’hui, il est en chemin vers la confirmation.
  • Les permanences de l’AEP peuvent avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieure de l’établissement scolaire public. Parfois, ni l’un ni l’autre n’est pas possible. Une équipe d’AEP a ainsi inventé le concept de « camping-car de l’AEP », en s’installant de midi à 14h00 devant l’établissement, avec une pancarte « Venez, vous verrez ».
  • La permanence de cette autre aumônerie est installée dans la maison des associations de la commune. Cela permet des échanges avec les autres associations.

Ces propositions sont très variées et dépendent de la culture locale. Ce qui est certain mais néanmoins parfois difficile à vivre : « un animateur d’aumônerie de l’Enseignement public sera transformé lui aussi par son expérience, il doit se ‘mouiller’ ».

 

ACE : se laisser évangéliser par les enfants…

P. Hervé Perrot (aumônier national de l’Action catholique des enfants – ACE)

« Dieu ne peut pas tout faire, il faut qu’on se prenne en charge », « Jésus, il pardonne », « Dieu existe, puisque ma maman l’aime »…, l’Action catholique des enfants (ACE), mouvement d’éducation populaire et d’évangélisation, s’appuie depuis ses origines sur le bain, la vie et les paroles d’enfants, pour annoncer la Parole de Dieu. Les enfants invitent ainsi d’autres enfants à participer aux temps de l’ACE. Tous sont accueillis, qu’ils soient catholiques pratiquants, éloignés de l’Eglise ou d’une autre religion. A chaque rencontre, le bricolage, un match de foot, le goûter sont l’occasion d’annonce un « chemin de sens ». et les enfants évangélisent les enfants. Se pose aussi la question du regard des animateurs, désormais également des accompagnateurs :pour les aider, l’ACE propose un document « Oser l’Aventure intérieure », en guise de point d’appui. Accueillir, cultiver, révéler, se laisser évangéliser par les enfants… c’est sur ces mots que ce sont développés ces deux exemples :

  • Une « permanence de quartier » s’est installée l’été 15 jours dans un quartier populaire, avec des propositions de jeu : le premier, elle n’a accueilli aucun enfant. Il a fallu rencontrer les parents pour que 20 enfants viennent le 2e jour.
  • Les camps d’été sont ouverts à tous les enfants : des propositions sont faites aussi aux enfants qui ne sont pas catholiques. Ils sont aussi les bienvenus, parce qu’invités par leurs copains.

 

Fondacio : recherche et occasion de maturation

Pour Denis Jacob (Fondacio)

Le mouvement Fondacio s’adresse aux chercheurs de sens, aux personnes du seuil, aux recommençants. Le parcours Ressource fait le lien entre développement de la personne et ouverture à la vie spirituelle, mais aussi entre responsabilité et solidarité. « Itinéraire, démarche, cheminement, rencontre… », ce parcours permet recherche et occasion de maturation pour les personnes qui s’adressent à Fondacio. Des propositions sont alors faites pour « créer des occasions de Première annonce dans une démarche existentielle », « révéler ce qui se passe chez les personnes », « créer des conditions favorable à une expérience croyante ». Elles sont de différents ordres : thématiques, bibliques, entre réflexion et partage, artistiques, culturelles, catéchétiques ou ecclésiales, liturgiques.

Le dossier Catéchisme de l'Eglise catholique

CEC cartouche du Roi David

Catéchèse et catéchisme

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Pour vous aider

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Approfondir votre lecture

  • Famille

    Questions sur la première annonce au sein de l’espace familial

    Questions/réponses – Que signifie annoncer le kérygme aux familles à temps et à contretemps ? Concrètement comment cela se vit- il au quotidien avec les familles ? Est-ce suffisant de dire « le Christ ressuscité est avec toi » pour faire de la première annonce ? Comment peut-on aider les familles à exercer la responsabilité de la première annonce à laquelle le Texte national les appelle ?

  • plateau jeu Athènes

    Jeu de l’annonce de Paul aux Athéniens

    Le jeu, L’Oasis n°3 : Annoncer. Relisons notre manière d’évangéliser ceux que nous rencontrons. Cette rencontre peut avoir lieu dans le temps pascal pour réfléchir à notre façon d’annoncer Jésus-Christ mort et ressuscité aux enfants, aux catéchumènes, mais aussi aux personnes que nous rencontrons au quotidien.

  • Jésus et la Samaritaine au puits de Jacob, Angelica Kauffmann, Munich, Neue Pinakothek (1769)

    Oser la rencontre

    Que dit la Bible ? L’Oasis n°3 : Annoncer. Pour évangéliser, il faut des moments où l’on s’explique entre soi et d’autres où l’on va vers des gens nouveaux. La Bible parle en plusieurs temps. Certains moments sont plus faciles, d’autres plus difficiles.