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Organiser la catéchèse : proposer un cheminement catéchétique selon l’année liturgique
Ce principe d’organisation s’appuie sur la force pédagogique de l’année liturgique car « le cycle des dimanches et fêtes fait pénétrer toujours davantage dans la réalisation de la promesse de salut et de re-création avec laquelle Dieu s’offre à nous ».
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Je démarre le caté, le catéchuménat : fiche pratique pour accompagnateur
Une fiche pratique pour ceux qui accompagnent le catéchuménat ou la catéchèse, à tous les âges de la vie. Objectif : donner aux aînés dans la foi des points de repère pour relire, analyser et enrichir leurs pratiques.
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Animer un temps de prière et de réflexion au début d’une réunion de rentrée caté(chuménat)
Une fiche pratique pour ceux qui accompagnent le catéchuménat ou la catéchèse, à tous les âges de la vie. Objectif : proposer en début de rencontre un temps de prière et de réflexion pour se mettre sous le souffle de l’Esprit.
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Le temps, don et défi
Que dit la Bible ? Et si au-delà d’un défi, le temps était d’abord une chance pour l’homme ? C’est ainsi que la Bible envisage le temps.
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Une proposition de la catéchèse en Alsace pour la rentrée
Un cahier OCA, le service de la catéchèse en Alsace pour aider à préparer la rentrée. Ce troisième Cahier de l’Orientation de la Catéchèse en Alsace (OCA) « Communautés Missionnaires » voudrait aider les prêtres, les coopérateurs et coopératrices de la pastorale, les catéchistes, les membres des Équipes d’animation pastorale (EAP) appelés au titre de l’annonce… à organiser, à penser, à vivre la rentrée pastorale, notamment pour la catéchèse.
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Comment trouver du temps pour me former ?
Catéchiste, accompagnateur du catéchuménat, comment trouver du temps pour se former ? Une question de Clotilde, catéchiste.
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La formation continue, permanente : de l’importance de se former en Église
Il est sans doute inutile de relever le fait que la société actuelle est de plus en plus exigeante et que des formations de base ne suffisent plus ou ne sont plus en mesure de répondre aux besoins d’un monde en changement perpétuel. C’est pourquoi, depuis les années 1970, est apparu le concept de formation continue en ce sens qu’elle couvre de l’enfance jusqu’à la vieillesse.
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Choisir une vidéo, un site internet, quand on est catéchiste ou accompagnateur
Publiée sur le site du diocèse de Cambrai, cette boussole pour les catéchistes connectés est composée de quelques repères et conseils pratiques pour aider le catéchiste internaute à sélectionner les bons outils parmi toutes les richesses d’internet.
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Comment proposer la création d’un groupe de catéchèse ou d’aumônerie à un établissement scolaire ?
Vous démarrez dans la mission, vous n’avez pas encore de groupe dans un établissement, cette fiche est pour vous ! Il s’agit d’une première étape pour envisager un projet de catéchèse ou d’aumônerie : connaître l’établissement avec lequel vous souhaitez créer des liens. La plupart des établissements mettent leur projet d’établissement à disposition du grand public, soit sur plaquette, soit sur le web.
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Les rassemblements dominicaux : Pistes pour un discernement
Élaboré par un groupe de travail mis en place par l’Assemblée plénière des évêques de France en novembre 2009, « Documents Épiscopat » publie un dossier sur Les rassemblements dominicaux : Pistes pour un discernement. Il permet de faire le point sur les pratiques actuelles dans les diocèses et d’effectuer un discernement sur le sens à donner au rassemblement dominical.
